如何在教学中使用网络和移动应用？
随着移动科技日新月异的发展，越来越多的学校和高等教育机构开始逐渐在教学中使用移动设备。同传统的以教室为依托的教学过程相比，移动设备主要采用各种精心设计的网络和移动应用辅助教学。但是， 如何设计符合教学需求的应用？何种应用可以改善教学体验，提高教学效果？我们能否有效合理的运用这些网络和移动应用工具，使我们的课堂教学更生动有趣？... 这些都是移动教育领域面临的问题和挑战。要回答这些问题，迎接这些挑战，我们触控应用有限责任公司百课网开发团队进行了一些探索，以下提供了一些我们教学网络和移动应用的开发实例。我们希望能为想要了解移动应用教育领域的广大师生提供一些参考， 抛砖引玉，共同进步。
教学网络和移动应用的实例
案例 1：同时适合老师“教”和学生“学”的应用
案例 2：帮助老师制作教学产品的应用
案例 3：个人学习工具
案例 1：同时适合老师“教”和学生“学”的应用
《图解细菌》 是一款典型的同时适合老师“教”和学生“学”的应用。该应用通过大量精美的触控式细菌学图解和直观易懂的动画增加了学习的过程互动性。该应用还整合了中英文对照的细菌学专业词汇表（附真人英文释义朗读），可以帮助用户在学习专业知识的同时也提高专业英语的水平。
应用实例
- 学生用户：这是一款最佳的微生物学图解精要教程，可以帮助学生快速掌握专业知识，加深理解，也可以用于高效的专业考试复习。
- 老师用户：这是一款可直接用于课堂教学的专业课件。 通过连接iPad和投影仪，教师可以直接向学生展示大量精美的专业图片和动画，提高教学效果。
- 普通用户：这是一款方便实用的科普读物，帮助您了解神奇的细菌世界，扩大知识面。
相关应用：《认识植物》
案例 2：帮助老师制作教学产品的应用
《生物学示意图》 旨在帮助生物学领域的老师快速制作具有专业水准的生物学示意图。与传统完全由文字，形状和箭头构成的示意图不同，该应用提供一个包含200多张生物学专业图片素材的图形元件库。只需通过简单的拖拽和拼接, 即可快速完成多个栩栩如生的专业示意图。
应用实例
- 200多张涵盖分子生物学，细胞生物学，生物化学，微生物学和实验技术的生物学专业图片素材的图形元件库，专业图库会定时更新。
- 老师可以通过拖拽和拼接图形元件库的图片和元素制作完成示意图。所有的编辑过程将会自动保存，编辑完成的图片可以通过电子邮件或其他文件传输系统导出。
- 导出的图片是JPG格式， 可以插入多种文档编辑软件，也可以直接在网络上发表。
另一个针对老师的应用是 《录音板》。它是一个帮您录制大段朗读资料的录音、录像工具。可以方便的帮助老师制作多媒体的教学资料或者录制其他各种声音视频素材。
相关应用： 《网络课程生成器》
案例 3：个人学习工具
《分子量计算器》 这是一个适合初、高中以及大学化学学习的小工具。 用户可以通过独特的元素周期表键盘配合数字键盘来输入化合物的化学式，并计算出化合物的分子量，同时也可以使用该工具学习和了解化学元素的基本特征。 该应用提供了独特的元素周期表键盘来帮助用户输入化学式，用户也可以通过搜索框来查询并输入化学元素。还提供了元素的基本属性信息，所有化学元素的英文读音和常见离子、酸、碱的中英文名称和化学式，以及它们的英文读音。
相关应用：
《植物学词汇》，《基础微生物实验技术（英文版）》